ITMadrid - Contenido del Curso Diseño Instruccional para e-Learning

Contenido en Módulos

Este Curso te enseñará a:
.....• Planificar eficientemente cursos online
.....• Interrelacionar pedagogía - tecnología
.....• Conocer la Web 2.0 y el e-Learning 2.0
.....• Crear un Blog, una comunidad, un foro productivo, entre otros
.....• A interactuar con una plataforma real
.....• Decidir que elemento conviene más en que situación

Modelos de Diseño Instruccional

Concepto de DI
Definición de modelos de DI
Ciclo de desarrollo natural
Cinco elementos clave para diseño e-Learning
Enfoques modernos de aprendizaje: centrado en el estudiante
vs. centrado en el profesor
Principales modelos: ADDIE, Algo- Heurístico, modelo de Dick & Carey, el modelo de DI de Robert Gagné, Minimalismo, modelo de Kemp, Morrison, y Ross, Rapid
Prototyping, Epathic Instructional Design, el Colectivismo de
Siemens y el modelo JVA
Pasos del Diseño Instruccional para cursos Online (JVA)
Descripción breve de cada paso
Ejercicios
Caso práctico del curso – Definición. Durante el
curso desarrollamos un caso completo y la publicación del curso
en un LMS con SCORM®

Planificación de la formación y el curso

El modelo de negocio de e-Learning
¿Cómo nace un curso online?
Origen de las necesidades
Técnicas y herramientas para detectar necesidades
Necesidades vs. Portafolio de Contenido
Jerarquización de necesidades • El ciclo de planificación e-Learning
Planificación basada en Arquitecturas
Arquitectura técnica
Arquitectura organizacional
Arquitectura de Contenido (Portafolio de cursos u oferta académica)
Arquitectura de Servicios • Análisis de costos e inversión (Presupuesto)
Factores externos de éxito del e-Learning
Caso práctico

GoogleTM orgánico o natural

¿Qué puedo hacer para mejorar la posición de mi sitio Web?
Arquitectura de tu sitio Web
Los Meta Tags (etiquetas) de tu página Web. Qué y cuáles son.
Contenido “Imán” fresco y de calidad
Palabras claves: La prueba del ascensor y tu negocio
Cómo trabajar con Sitemaps, Robots.txt, y otras consideraciones
Tecnologías y los buscadores: JavaScript, PHP, páginas dinámicas, .htaccess, Redireccionamiento, páginas de error (404), etc.
Taller de Meta Tags (Etiquetas).

Gestión de Proyectos e-Learning

Definición del proyecto: objetivos y métricas
Composición del equipo del proyecto
Principales roles que intervienen
Definición de las actividades del proyecto y asignación de responsabilidades
Estrategias para gerencia de proyectos para cursos online
Otros recursos requeridos
Caso práctico

Estrategia Multi canal-formato: conceptos y tecnologías

Blogs
Wikis
Second Life
Web
Comunidades
Conferencia Web
Herramientas de Autor
LMS • CLMS • Flash • Voz • Vídeo • eMail
Otras herramientas

Análisis del Cursos

Análisis y planificación de la motivación de los e-Learners
Decisiones estratégicas: que tipo de e-Learning funcionaría mejor para el tipo de audiencia • Análisis integral del curso
La audiencia: características sociales, sicológicas, económicas, demográficas, etc.
Módulos, tópicos y tareas
Interactividad instruccional (Características que enseñan, interactividad
instruccional vs. Interactividad con el PC).
El ambiente de aprendizaje Análisis técnico – Internet y Web
Caso práctico

Diseño de Cursos

Definición de la estructura del curso: Lineal vs. No-lineal vs.
Centrado-estudiante vs. Centrado-actividad
Modularidad del curso
Elementos síncronos y asíncronos
Diseño de la interfaz gráfica y navegación como técnicas de motivación
Tipo de aprendizaje: Colaborativo, Constructivismo, Conectivismo, etc.
Tipos de actividades de aprendizaje: absorción, exploración, conexión, descubrimiento, análisis, juego, simulación, role-playing, laboratorio virtual, etc.
Técnicas de interacción y colaboración
Diseño de la evaluación (Tests)
Componentes y esencia de un buen diseño
Publicación de curso (CD, LMS – SCORM® o AICC, etc.)
Técnicas DAE (Desarrollo Acelerado), tradicional o estratégico
Ejercicios y caso práctico

Desarrollo del curso

Inventario tecnológico: paquetes y lenguajes • Desarrollo del prototipo: diseño gráfico • Desarrollo del curso: contenido bajo Web • Programación del curso: lenguajes, animaciones, interacciones • Integración de componentes • Conversión de MS PowerPoint® • Caso práctico

Pruebas del curso

Prueba incremental • Modificaciones y Ajustes • Revisión integral
del curso • Estrategias de validación • Caso práctico • Demos

Implantación

Hospedaje • Servidor propio vs. Compartido • Lo técnico para: sonido, vídeo y Chats • Estadísticas y métricas • Uso de estándares SCORM® (CMI) o AICC (HACP).

Casos prácticos

Adicional a los casos prácticos de cada módulo, durante el curso se desarrolla un pequeño proyecto virtual de “fin de curso”. Durante los 2 últimos días del curso, estará disponible un PC por participante, y la tecnología necesaria para completar los casos prácticos y publicarlos en un LMS con SCORM®.
Para los casos Online se trabajará con una plataforma Online definida para el curso, en donde los participantes publicarán los cursos desarrollados.
La plataforma del curso es MOODDLE, y se propicia en uso de diferentes herramientas de autor de demos.
Técnicas didácticas para e-Learning estudiadas. Actividades prácticas, Análisis dirigido, Búsqueda de información (Solitaria), Comunidad de aprendizaje, Conferencia Web, Crítica en público, Debates, Foro abierto, Investigación dirigida (Solitaria), Juegos,
Método del Caso, Prácticas virtuales, Presentaciones magistrales, Role Playing, Simulación, Tormenta/Lluvia de ideas, Trabajo Cooperativo, Aprendizaje Basado en Problemas, etc.
Así mismo, durante el curso realizaremos una Conferencia Web como parte de un curso e-Learning. La plataforma a utilizar será WebexTM

Seguimiento, evaluación y control

Definición de Tracking y Bookmarking • Componentes de la plataforma LMS (Learning Management Systems)
Reportes y Dashboards más comunes • Roles de cada participante
El soporte técnico • Evaluación de estudiantes y profesores • Ejercicios • Caso práctico

Consideraciones técnicas

Ancho de banda y la red • Internet vs. Intranet • Estándares para el desarrollo de cursos online • Cursos para múltiples plataformas • Sistemas Integrados de Aprendizaje – LMS • Elementos técnicos a considerar: Plug-Ins (Java, Flash, etc.), vídeo (FLASH®), audio, cálculos, etc.