Presentación del Máster en Educación Online (e-Learning)

Bienvenid@ al Máster en Educación Online de ITMADRID – IT Business School!!! No tenemos ninguna duda, que las nuevas tecnologías de la información (IT) o la informatica, seguirán siendo el referente e impulsor de negocio de cualquier organización. Conscientes de ello, en ITMADRID hemos definido un conjunto de postgrados que ayudaran a nuestros estudiantes a liderar y desarrollar parte de la estrategia tecnológica del futuro.

En una sociedad cada vez más interconectada, con tecnologías cada vez más accesibles para millones de personas, con precios de acceso a Internet cada vez más bajo y extendido, con grandes bibliotecas / enciclopedias disponibles online al alcance de todos, y una escuela y/o forma de enseñar cada vez más rezagada, se imponen nuevas estrategias de enseñar y distribuir el conocimiento alrededor del mundo.

El futuro de la enseñanza pasa por la incorporación, planificadamente, de la tecnología al aula. Existe una inmensa brecha entre como trabajamos y como estudiamos. Es como si la universidad o los centros de formación profesional, se han quedado en el pasado y preparan a las personas para un mundo que ya no existe. Hay un divorcio entre lo que se enseña y lo que se practica (esto a grandes rasgos). Por otro lado, las organizaciones han evolucionado y han incorporado la tecnología estratégicamente por razones de supervivencia. En muchos casos, las empresas tienen que invertir grandes cantidades de dinero para que las personas egresadas de muchos centros educativos, puedan trabajar de forma productiva y eficiente. Algo que por supuesto, es responsabilidad de los propios centros de enseñanza.

ITMADRID — IT Business School — te presenta una alternativa a esa brecha: su Máster en Educación Online. O dicho de otra forma, como incorporar la tecnología, de forma eficiente y efectiva, a los procesos de enseñanza – aprendizaje de tal forma de propiciar el cambio que demanda el Status Quo educativo actual.

Se trata de un Máster único, que actúa como agente de cambio, y convierte a los profesionales del área, en verdaderos agentes de cambio. Que innoven y trasladen sus conocimientos para transformar (poco a poco) los obsoletos procesos de enseñanza. Que incorporen de forma no intrusiva la tecnología en las aulas y salones de clase. Si quieres ser un profesional de avanzada, con la mente puesta en la próxima generación de la educación, este Máster es tu solución. El Máster en Educación Online, e-Learning, Educación Virtual, o como quieras llamarlo, te proporciona todas las herramientas técnicas y no-técnicas para que te conviertas en ese profesional que demanda la educación del siglo 21.

Por último, una de las mayores riquezas de cualquier Máster es el Networking, la red de contactos empresariales de primer nivel que se generan. Consciente de ello, ITMADRID contribuye a su difusión y expansión de manera global y constante.

www.ITMADRID.com
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[wptabtitle]Definición[/wptabtitle] [wptabcontent]
ADN
El ADN del Máster de ITMADRID es la trasnformación de procesos utilizando la tecnología de la información y la comunicación (TIC), entendiéndola como herramienta de cambio, competitividad y productividad. En tal sentido, complementan el ADN del Master:

  • Sus estudiantes. Con un modelo totalmente Student-Centered, persigue involucrar al estudiante, desde el primer momento de contacto, con conceptos y técnicas modernas de aprendizaje.
  • Su metodología. Con el método del caso de la Universidad de Harvard como instrumento central y el aprendizaje colaborativo como estrategia, busca inculcar en el estudiante un pensamiento “globalizado” y de toma de decisiones efectivas.
  • Su plataforma. Conformada por modernos andamios tecnológicos (e-Learning, Web Conference, Blog, ITPedia, Foros, Wikis, etc.), empresariales (alianzas con las principales casas de tecnología del mundo) y comunicacionales.

Misión y Visión
Misión: Formar profesores líderes e innovadores que impulsen cambios educativos, empresariales y sociales, quienes usen la tecnología de la información como herramienta y la competitividad como ilusión de futuro, y les permita alcanzar responsabilidades organizativas de primer nivel.

Visión: Ser una institución de carácter académico referente en el área de postgrados en tecnología de la información en iberoamérica, que fomente la investigación, la innovación y la docencia a través de sus programas, todo con el objeto de aportar soluciones efectivas a la sociedad.

Valores
Los pilares fundamentales de acción son:

  • Ética profesional y personal
  • Diversidad Cultural e Intelectual
  • Pensamiento global
  • Innovación
  • Espíritu Emprendimiento

Objetivos del Máster

  • EL RETO: Lograr que nuestros egresados sean innovadores y moldeadores del futuro, quienes lleven la tecnología al extremo de sus posibilidades, siempre con el objetivo de un bienestar justo y equilibrado de la sociedad. En otras palabras, que simplifiquen la complejidad del mundo en el cual nos desenvolvemos.
  • Profundizar en el estudiante el pensamiento analítico, crítico y tomador de decisiones empresariales enfocadas al área de Tecnología de la Información.
  • Proporcionar al estudiante las principales estrategias, lucha de poderes y mercado, y acciones que dominan el panorama de IT contemporáneo.
  • Facilitar a los participantes las herramientas y conocimientos necesarios para que puedan, a través de un plan de negocios, crear empresas de base tecnológica, innovar y generar riqueza y empleo en sus respectivos entornos.
  • Proveer a los estudiantes herramientas y técnicas de negociación de tal manera que las barreras culturales sean eliminadas, y el éxito y la competitividad sean alcanzadas.
  • Inducir un cambio en la mente de los estudiantes, que el Máster sirva de punto de inflexión en su desarrollo personal y profesional.
  • Crear una red global y en español de profesionales jóvenes y emprendedores, que les permita el intercambio de conocimiento, laboral, profesional y cultural de los negocios que se desarrollan en IT.
  • Contribuir con el desarrollo de una comunidad de negocios IT, impulsada por los estudiantes, egresados, profesores, autoridades, empresas colaboradoras, y en general, por toda persona relacionada con ITMADRID.

Estrategias
Para alcanzar los objetivos trazados del Máster, ITMADRID ha definido un conjunto de estrategias que se resumen en:

  • Partir de necesidades reales de inserción laboral,
  • Profesores globales e inmersos en el campo de la tecnología de la información,
  • Utiliza las más modernas tecnologías existentes aplicadas a la educación,
  • Aplicación de casos reales de la tecnología en un mundo globalizado, y
  • Totalmente alineado a las realidades globales imperante en la economía actual.

Ventajas del Máster

  • Totalmente práctico, ya que los participantes desde el primer momento utilizarán plataformas e-Learning y las más modernas herramientas para crear y gestionar contenidos de aprendizaje.
  • Profundización en el uso de un LMS abierto y gratuito: MOODLE.
  • Utilización de casos reales de e-Learning, de tal manera que tengan sintonía con su entorno laboral.
  • Educación personalizado a través del tutor y el profesor
  • Clases en vivo y en directo a través de moderna plataforma online
  • 100% flexible – Clases grabadas para acceder cuando quieras
  • Soporte técnico de alta calidad para que aclares tus dudas técnicas
  • Creación del Blog del estudiante. Cada estudiante crea su propio Blog de aprendizaje, en donde expondrá los principales avances y logros del Master.
  • Entre otras.

Investigación
ITMADRID propicia la generación de conocimiento fresco a través de investigaciones en diferentes líneas de la tecnología, es por ello, que continuamente revisa su portafolio de publicaciones, y propondrá la libre creación intelectual de material de referencia para su libre difusión en el mercado.

Entre las principales líneas de investigación están:

  • Diseño Instruccional
  • LMS & LCMS
  • Pedagogía Online
  • Herramientas para Educación Online
  • MOOC (Massive Open Online Courses)

Modalidad
El Máster en Educación Online es 100% Online (Virtual). Se utilizan todas las herramientas necesarias para que el aprendizaje sea el deseado: Plataforma (aula) virtual, Foros de discusión, Conferencia Web, WikiTIC, Blog, Chats, Comunidad de Aprendizaje (COVA), soporte técnico especializado, entre otros. Todo ello enmarcado en el concepto de e-Learning 3.0, la nueva generación del aprendizaje online.

Créditos
El número total de créditos es de 60 ETCS .

Duración
La duración del Máster es de un(1) año académico distribuido en:

  • Dos (3) trimestres lectivos, y
  • Un proyecto de fin de Master.

Todo esto se traduce en más de 600 horas lectivas efectivas de enseñanza-aprendizaje.

Plazos
Las fechas de inicio del Máster son:

  • Febrero de cada año
  • Octubre de cada año

Título otorgado
Master en Educación Online.

Proyecto de fin de Master
A partir del 2º trimestre lectivo, los estudiantes podrán proponer un proyecto global de fin de Master, el cual deberá ser entregado justo antes del fin del master.

La prioridad será, básicamente, un plan de negocio de una iniciativa empresarial basada en tecnología de la información, entre otros. Se propiciará que los integrantes del proyecto, no más de 3-4 estudiantes, sean de diferentes países.

Página Web del Máster

  • La página institucional es: http://www.ITMADRID.com
  • La página de acceso al Campus del master será: http://campus.ITMADRID.com

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[wptabtitle] Programa[/wptabtitle] [wptabcontent]Audiencia
El Máster ha sido especialmente diseñado para profesionales de cualquier disciplina con ambición de superación, en especial para profesionales del área de enseñanza, profesores y responsables de formación / training. En tal sentido el Máster se dirige a:

  • Profesores innovadores.
  • Profesionales emprendedores, empresarios o futuros empresarios, que quieran desarrollar iniciativas empresariales globales basadas en Educación Online.
  • Profesionales de los departamentos de formación de empresas
  • Otros profesionales con intereses específicos, involucrados en el día a día y con experiencia demostrable en informática.

Salidas Profesionales….

  • Diseñadores instruccionales
  • Profesores Online
  • Gerentes / Directores de Educación Online
  • Tutores de Proyectos Online
  • Consultor e-Learning
  • Emprendedores
  • Jefes o Líderes de proyectos de educación Online,
  • entre otros.

Estructura

Master en Educación Online
(100% Online)

El Máster está estructurado en trimestres El Máster se culmina en un total de un (1) año aproximadamente.

Trimestre I (17 Créditos)

[wpspoiler name=”Principios y Fundamentos de la Educación Online (3)”]Origen, evolución y concepto de la educación Online. Los fundamentos detrás de este concepto y la evolución esperada para los próximos años. Se proporcionan los principios básicos de manera sólida, a objeto que los estudiantes puedan tener una visión integral de la educación online y todos los elementos que la rodean. Es una asignatura obligatoria para todos los estudiantes y recomendamos altamente su debida atención. En resumen, se introduce al estudiante en el concepto de e-Learning desde una perspectiva amplia. Sus orígenes y su evolución hasta el estado actual. Expone los principales conceptos, técnicas y actores en el área. Enfocándolo desde 2 ángulos (aunque opuestos, bastante parecidos): el corporativo y el académico. Presenta así mismo, de manera resumida, los principales componentes estratégicos que todo plan e-Learning debe contener, para ello se basa en diferentes modelos de planificación propuestos por diferentes autores.
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[wpspoiler name=”Teorías del aprendizaje y la pedagogía Online (3)”]Esta asignatura, de base teórica, proporciona las principales teorías clásicas de aprendizaje existentes, contrastándolas con las nuevas y emergentes tendencias de aprendizaje que han aparecido como consecuencia del e-Learning. Se estudia modelos de aprendizajes: Learning Web-Based, Scenario-Based learning, Simulation-Based Learning, Colectivismo, Social Learning, Conectivismos, Aprendizaje Informal, entre otras.
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[wpspoiler name=”Diseño Instruccional I (3)”]Asignatura básica e introductoria, se orienta a proporcionar al estudiante las técnicas didácticas para que puedan elaborar contenidos de alta calidad. Analiza los principales modelos de DI disponibles: ADDIE, Algo-Heurístico, modelo de Dick & Carey, el modelo de DI de Robert Gagné, Minimalismo, modelo de Kemp, Morrison, y Ross, Rapid Prototyping, Epathic Instructional Design, la taxonomía de Bloom y el modelo sperial.
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[wpspoiler name=”Tecnologías y Plataformas para educación online (3)”]Asignatura netamente práctica. Expone las principales herramientas tecnológicas disponibles en el mercado, incluyendo las de uso gratis, para construir y gestionar el e-Learning. Incluye herramientas de carácter asíncrono como las síncronas. Se analizan las principales plataformas tecnológicas disponibles, las herramientas que están en pleno desarrollo, en especial para las nuevas herramientas móviles existentes. Un inventario de herramientas es realizado, así como las herramientas más utilizadas en el mundo de la educación online.
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[wpspoiler name=”Dirección y Gestión de Proyectos de Educación Online (3)”]Aborda la gestión del e-Learning y las técnicas de planificación existente para minimizar, por una lado, las altas tasas de abandonos (Attrition or Drop-out rates) y por el otro, minimizar el fracaso de proyectos e-Learning. La teoría y experiencia han demostrado que existen componentes claros que deben ser considerados a la hora de emprender proyectos e-Learning. Se presentan los factores estratégicos a considerar en todo proyecto e-Learning, desde la perspectiva de diferentes autores. La planificación y gestión eficiente de los recursos es fundamental. Este curso se centra en la metodología del PMI para definir proyectos de educación Online, de tal manera de poner en perspectiva: tiempo, inversión, calidad, riesgos, resistencia al cambio, estrategias de comunicación, recursos humanos, entre otros.
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[wpspoiler name=”Taller de Ubicuidad, Experiencia de Usuario y Usabilidad (2)”]La educación online por su naturaleza conlleva una fuerte carga de elementos multimedia. Por lo que el diseño tiene un componente importante. El diseño en función del cliente es fundamental, de tal manera que la experiencia de los estudiantes y profesores sea rica e interesante. Usabilidad y ubicuidad complementan a esta asignatura de tal manera de tener sólidos argumentos para plantear soluciones sólidas que funcionen.
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Trimestre II (16 Créditos)

[wpspoiler name=”Diseño Instruccional II (3)”]Profundiza en el desarrollo de contenidos multimedia. Se interrelaciona los modelos de Diseño Instruccional utilizados, el LMS (Moodle), los cuestionarios de evaluación, los estándares e-Learning (SCORM y AICC) y su evaluación y perfecto funcionamiento en el LMS.
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[wpspoiler name=”Juegos y Gamificación (3)”]Dos (2) de las técnicas más utilizadas e interesantes del e-Learning. Facilitan y mejoran el “enganche” del estudiante con los contenidos, evitando así que los estudiantes abandones los cursos online y puedan mantener un entusiasmo en ellos. Está asignatura proporciona dichas técnicas y las complementa con ejercicios prácticos.
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[wpspoiler name=”Dirección de la Innovación y tendencia tecnológica (3)”]Una de las características de la educación online es su constante evolución y cambio. Es por ello que presentamos las principales tendencias en el mundo de la educación online y el e-Learning, así el proceso de innovación y mejora continua que nos permita ir añadiendo valor a lo largo de la vida del proyecto.
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[wpspoiler name=”Estrategias y herramientas para evaluar en e-Learning (3)”]Expone los principales conceptos, teorías y técnicas disponibles para diseñar, desarrollar e implementar cuestionarios online. Así mismo, evalúa y utiliza herramientas modernas para la incorporación de cuestionarios y evaluaciones online. Se estudian y se analizan varias herramientas disponibles en el mercado.
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[wpspoiler name=”Taller de Gestión de Aulas Virtuales (2)”]Los webinar y/o aulas virtuales (clases en vivo) están de moda. Aprende paso a paso como desarrollar este tipo de clases virtuales de manera efectiva. Se mencionan las herramientas más utilizadas y la manera de integrarla a tu plataforma virtual.
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[wpspoiler name=”Taller de Moodle I (2)”]

Moodle es una LMS (Learning Management Systems) desarrollado bajo la filosofía Open Systems (Sistema Abierto), muy difundido utilizado por múltiples organizaciones públicas y privadas (académicas y empresariales) alrededor del mundo. En esta asignatura “desnudaremos” a Moodle para conocerlo a profundidad y poder obtener el máximo de beneficio de él. Se trata de una valiosa herramienta, que todos los estudiantes utilizarán y profundizarán en ella. Cada estudiante participará en todas la etapas de la implantación de Moodle.
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Trimestre III (27 Créditos)

[wpspoiler name=”m-Learning (Mobile Learning ) (3)”]Contenidos para teléfonos móviles y tabletas vienen siendo muy utilizados desde diferentes perspectivas. El desarrollo para estos dispositivos necesita de ciertas técnicas y tecnologías específicas. La asignatura aborda la metodología necesaria para que se puedan desarrollar contenidos de alta calidad didáctica y técnica. Incorpora un inventario, tanto de tecnología, como de terminales móviles necesarios para una correcta experiencia de aprendizaje.
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[wpspoiler name=”Estrategias de educación online (3)”]Una estrategia de educación online es presentada. Se enumerán algunas técnicas y metodologías para desarrollar una sana y sólida estrategia de educación Online. Se presentan y estudian todos los elementos involucrados en su desarrollo.
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[wpspoiler name=”Técnicas de tutorías en Educación Online (3)”]Muy utilizada en el mundo empresarial, el tutor de cursos online, es una figura cuestionada y necesaria al mismo tiempo. Esta asignatura expone las principales técnicas disponibles para apoyar de forma virtual a los estudiantes. La personalización o Humanización de la educación online es un cualidad muy valorada por alumnos y profesores. Hay diferentes técnicas para realizar tutorias y/o mentorias online, Es una asignatura que te ayuda a mantener activos a los estudiantes.
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[wpspoiler name=”Creación y Gestión de MOOCs (3)”]Los MOOCs son cursos de moda, de vanguardia. Proliferan portales, herramientas y conceptos para ellos. Aprende los fundamentos para desarrollar MOOCs y las herramientas más pertinentes para ello. Utilizaremos Google Course Builder para desarrollar cursos MOOC.
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[wpspoiler name=”Creación y Gestión de cursos online (3)”]Es obvio que el contenido es el rey en el mundo de la educación online, esta asignatura aborda las técnicas, metodologías y herramienta más comunmente utilizadas para desarrollar contenidos (cursos). La asignartura es netamente práctica y se centra en una herramienta para desarrollar cursos online.
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[wpspoiler name=”Taller de Moodle II (2)”]Una asignatura avanzada en donde los estudiantes utilizan los componentes más avanzados del LMS. Creando y gestionando el LMS, desde diferentes perspectivas: gestión, interfaz, contenidos, comunicación, Blog, Wiki, entre otras.
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[wpspoiler name=”Proyecto / Trabajo de Fin de Master (10)”]Organizar ideas, plasmarlas en un proyecto y comunicarlas efectivamente es esencial para cualquier profesional. A través de la colaboración grupos de estudiantes emprenderán proyectos en áreas claves de e-Learning. Todo bajo la supervisión del Director del Master.
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Coloquios Web (Optativos) (0)

TOTAL CRÉDITOS = 60 ETCS

Materias
La estructura de materias ha sido especialmente diseñada para dar respuesta a las últimas tendencias del conocimiento en el área de educación virtual (e-Learning).

Continuamente revisaremos el Programa e iremos incorporando novedades del mercado.
Los profesores son autónomos en sus asignaturas. Decidiendo en cada situación los casos prácticos y las políticas que han de regir la asignatura dutante el Máster.

Incluye

  • El Kit de bienvenida incluye :
  • Un Welcome Pack con todo lo que necesitas saber para estudiar Online y aprovechar al máximo tu experiencia
  • Requerimientos técnicos de acceso y soporte a la infraestructura tecnológica de ITMADRID
  • Datos de acceso al Campus Online
  • Políticas y condiciones de uso del Campus Online
  • Políticas y condiciones del Máster
  • Manual ético del estudiante

[/wptabcontent]

 

[wptabtitle]Metodología[/wptabtitle] [wptabcontent]Metodología del Máster
El enfoque utilizado por el Máster es el Student-Centered. Para lograrlo, se utilizan las siguientes técnicas didácticas:

Metodologúa única.
Una cosa que nos diferencia es nuestra metodología. Totalmente probada y validada. Clases en vivo y directo vía Web, grabadas para posterior consulta. Con profesor-tutor personalizado para responder en menos de 24 horas a tus consultas. Los materiales o recursos didácticos están siempre disponibles para que accedas a ellos. Adicionalmente, propiciamos el trabajo colaborativo (en grupo) a través de modernas tecnologías de participación.

 

Método del caso (global).
Utilizado por las principales universidades del mundo, los estudiantes podrán adquirir, a propuesta de su profesor, los casos en el portal de la Universidad correspondinte (si fuese el caso), propondrán la solución más apropiada y será presentado, vía Conferencia Web, al profesor y resto de la clase.

Andragogía
El Máster incorpora teorías modernas de aprendizajes de adultos. Al contrario de la pedagogía (enseñanza de niños), la Andragogía se orienta a la enseñanza de los adultos. Propuesta por el educador norteamericano Malcolm Knowles Malcom (ex director ejecutivo de Adult Education Association (USA)), la Andragogía centra sus postulados en:

  • Permitir a los estudiantes conocer por qué algo es importante de aprender,
  • Mostrar a los estudiantes como conducirse a través de la información,
  • Relacionar los contenidos a las experiencias de los estudiantes,
  • Los estudiantes no aprenderán al menos que estén preparados y motivados para ello, y
  • Que exista la necesidad de una orientación de centrarse en la tarea o el problema.

Learning-by-Doing y Lifelong-Learning
Son técnicas de aprendizaje modernas, en donde, los estudiantes, por un lado, aprenden aplicando las metodologías y técnicas de cada tecnología, y al mismo tiempo, se les enseña que el aprendizaje, en especial el tecnológico, es un camino no una meta en sí mismo.

Role Playing

  • Simulación
  • Grupos colaborativos
  • Coaching online
  • Lifelong Learning, implementado a través de una Comunidad Virtual de Aprendizaje (COVA), en la cual todos los egresados del Máster estarán inscritos automáticamente y sin cargo adicional.

Coloquios Web
Charlas con expertos en el mundo de IT, los estudiantes tendrán la oportunidad de intercambiar experiencias con ponentes de 1ª línea en su campo de acción. Los coloquios serán realizados a través del servicio de Conferencia Web que ITMADRID tiene contratado.

Sistema de evaluación
La evaluación es continúa con una escala del 0 al 10. Como requisito indispensable para aprobar la asignatura la nota será de 5 puntos en el cómputo global de cada asignatura. Cada profesor dispondrá de total libertad para definir la ponderación y criterio para evaluar su asignatura. En todo caso, como se menciona anteriormente, se utilizará el método del caso y otras técnicas que considere oportunas. Los niveles grados de evaluación serán:

  • Suspenso/Reprobado 0 – 4,9 puntos
  • Aprobado 5 – 6,9 puntos
  • Notable 7 – 8,9 puntos
  • Sobresaliente 9 – 10 puntos
  • Matrícula de Honor Sobresaliente más mención especial (Decisión de la dirección de Master)

Tecnología
ITMADRID utiliza las más modernas tecnologías de aprendizaje. Entre la que podemos mencionar:

  • e-Learning: Campus Virtual
  • Foros de discusión (Dentro del Campus)
  • Blog del Máster
  • ITPredia: Wiki especializada en el sector informático
  • Web Conference (Con clases en vivo) – Grabadas para posterior acceso
  • Aulas virtuales
  • Soporte técnico 16×5: soporte [arroba] ITMADRID.com

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[wptabtitle] Profesores[/wptabtitle] [wptabcontent]Los profesores de ITMADRID son líderes en su campo, trasladamos la experiencia profesional con el conocimiento sólido y constante. Es por ello que nuestra mayor fortaleza es el claustro del Más en Desarrollo Online.[/wptabcontent]

[wptabtitle] Servicios[/wptabtitle] [wptabcontent]Bolsa de Empleos
ITMADRID por ser una institución de carácter global, propicia Bolsa de Empleos con empresas globales. Espor ello que nuestros esfuerzo se concentran en establecer alianzas con empresas de primera línea en el ámbito global, de tal manera que nuestros estudiantes puedan realizar pasantías y/o obtener empleos de primer orden.

Para ello mantendremos actualizada una Bolsa de Empleo en nuestra página con la intención de enlazar empledores con candidatos de la mejor forma posible.

Pasantías/ Prácticas
Propiciamos que nuestros estudantes, que no tengan trabajo estable, puedan acceder a prácticas en empresas globales. Para ello, al igual a la bolsa de trabajo, publicamos por país, las diferentes opciones de pasantías. Por favor estar atentos.

Aliados
Una de las estrategias de ITMADRID es el mantener alianzas tecnológicas de relevancia que catapulten la carrera de nuestros egresados.

1% para una buena causa
Cada camada de estudiantes que ingresen al Máster, ITMADRID destinará el 1% de toda la matrícula como donación para un proyecto solidario. Dicha cantidad será entregada directamente a la ONG favorecida. La ONG quien reciba la donación deberá cumplir con todas las condiciones legales para este tipo de actividad. La cantidad será entregada una vez al año en el mes de Diciembre.
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[wptabtitle] Admisión[/wptabtitle] [wptabcontent]Acepta el Reto. Uno de los requisitos de admisión al Master es presentar una carta (de una página máximo) en donde expondrás las razones y objetivos profesionales que te conllevan a la realización del Máster.

Proceso de Admisión e inscripción
La admisión al Máster será básicamente por credenciales, habiendo un pequeño caso de negocio que los candidatos deberán solucionar de forma online en el portal de ITMADRID. La documentación requerida es la siguiente:

  • Descargar y rellenar la solicitud de admisión del Máster.
  • Ingresar la tasa de de admisión (no reembolsable) de 100€ a nombre de ITMADRID
  • Revisar las preguntas más frecuentes (FAQ) relativas al proceso de admisión
  • Enviar por correo ordinario la siguiente documentación: Planilla de solicitud de admisión, debidamente cumplimentada y firmada
  • Fotocopia legalizada (Apostilla de La Haya) del diploma o título del grado que se posee
  • Fotocopia legalizada de las notas de las asignaturas aprobadas durante el título de pregrado
  • Dos (2) fotografías a color tamaño pasaporte reciente
  • Breve Currículum Vitae actualizado
  • Fotocopia del pasaporte
  • Dos (2) cartas de recomendación académicas con información del contacto.
  • Una (1) carta de recomendación laboral (si existe). Pudiese ser de pasantía u otra actividad realizada.
  • Un ensayo de no más de 2 páginas (1 folio u hoja), sobre un tema que será entregado por la dirección del Master.
  • Entrevista personal a través de SKYPE.
  • Solución de Caso Online

Formularios necesarios para que realices tu inscripción formalmente en el Máster. Descárgalos AQUI.

Reserva de Plaza/Cupo
La reserva de cupo se considera en firme cuando se recibe la documentación indicada arriba (proceso de admisión) y el ingreso de la tasa de 100€ correspondiente. Se puede descargar la planilla de inscripción de la siguiente página:

  • Planilla de Solicitud de Admisión al Máster

Fechas
Las fechas de inicio del Máster son:

  • Febrero de cada año
  • Octubre de cada año

Antes de ella debe haberse cumplido el proceso de admisión.
[/wptabcontent]

 

[wptabtitle] Inversión[/wptabtitle] [wptabcontent]Matricula del Máster

  • La inversión total en el Máster es de 5.500€.
  • El proceso de admisión (No Reembolsable) será de 100€.
  • Los gastos de grado (emisión y envío del título) serán de 100€.

Forma de Pago
Los 50€ del proceso de admisión deberán ser cancelados al momentos de rellenar la solicitud de admisión y envío de los documentos que deben acompañar la solicitud.

  • 60% de la matrícula al inicio del Máster.
  • 40% de la matricula al mes de inicio de clases.
  • Los gastos por concepto de emisión y envío del título, deberán ser ingresados, al finalizar y haber aprobado el proyecto de fin de carrera.
  • La forma de pago será por Tarjeta Debito/Crédito (Visa, MC) o transferencia bancaria.

Financiación
ITMADRID no posee mecanismos de financiación. No obstante, A través de diferentes bancos globales (Banco Santander, BBVA, Citibank, entre otros) estamos gestionando las opciones y condiciones de financiamiento otorgadas por estas instituciones.

Becas
En los actuales momentos no tenemos becas disponibles. No obstante, ITMADRID – IT Business School, propondrá organismos potenciales de becas.

1% para una buena causa
Cada camada de estudiantes que ingresen al Máster, ITMADRID destinará el 1% de toda la matrícula como donación para un proyecto solidario. Dicha cantidad será entregada directamente a la ONG favorecida. La ONG quien reciba la donación deberá cumplir con todas las condiciones legales para este tipo de actividad. La cantidad será entregada una vez al año en el mes de Diciembre.

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[wptabtitle] FAQ[/wptabtitle] [wptabcontent]¿Se entrega Título, Diploma o Certificado?
Título. Enviado físicamente en la dirección del experiente del estudiante. El título otorgado es: “Master en Educación Online”.

¿El título se envía físicamente?
SI. Se envía a la dirección acreditada en el expediente del estudiante.

¿Cómo acceder a las asignaturas?
Una vez hayas formalizado tu proceso de admisión e inscripción y pagado la matrícula del master, se te envía una clave de usuario y una contraseña para que tengas acceso al Campus de ITMADRID. No requieres descargar ni instalar ningún programa.

¿Cúando puedo iniciar el curso?
Una vez hayas formalizado tu inscripción y pagado la matrícula del curso, se te envía una clave de usuario y una contraseña para que tengas acceso al Campus de ITMADRID. Se recomienda informar del pago a la Escuela, a través de un email a cursos [arroba] ITMADRID.com, para agilizar el proceso.

¿El Máster es en español?
SI. Totalmente. No obstante, muchos de los materiales de estudio están en Inglés. No hay responsabilidad de ITMADRID ni de los profesores traducir dichos materiales. Los estudiantes son responsable, de ser necesario, hacerlo ellos mismos.

¿Cuál es la forma de pago?
Tarjeta de débito o crédito. Solamente si estas fuera de España. Para residentes en España podrás pagar con transferencia bancaria.

¿Cuántos días tengo para finalizar el Máster?
El año académico asignado para ello.

El Máster tiene profesores
Si, aún siendo un Máster Online, cada asignatura tiene un profesor responsable del curso. Será el responsable de los contenidos y la evaluación. De igual manera, los profesores tienen un asistente quien asiste a los alumnos durante la vida del Máster. Será tu tutor online a través de tus estudios.

¿Cuál son las Políticas del Master?

  • Los Masters y Especializaciones se rigen, de manera general, de las siguientes pautas:
  • Participación mínima del 75% en las actividades del programa
  • Asistencia a las Conferencias Web obligatorias (al menos 75% de los casos)
  • Aprobación de al menos el 80% de las asignaturas aprobadas para acceder al trimestre inmediato superior
  • En la escala del 1 al 10 (evaluación) mantener un promedio del 6.5 puntos
  • Entrega y aprobación del proyecto de fin de programa
  • Mantener una conducta ética en todo momento, relacionado con las asignaciones obligatorias, muy en especial con los casos de negocios.
  • No copiar, duplicar o transgredir las normas de derecho de autor, así como cualquier otra norma que infrinja las leyes.
  • No ceder, ni total o parciamente, los contenidos de ITMADRID. Ni mucho menos ceder a terceros claves accesos a los portales de ITMADRID.
  • Mantener un conducta de respeto y mantener las normas de etiquetas que deben prevalecer en un entorno académico.

¿Cuáles son los requerimientos técnicos para acceder al Campus Virtual de ITMADRID?

  • Conexión a Internet (Deseable ADSL)
  • Micrófono y auriculares integrados
  • Participantes con PC-Windows: Internet Explore® 6.0 o superior
  • Mozilla® Firefox® 2.0 o superior
  • JavaScript™ y Java™ habilitados
  • Windows® 2000, XP, 2003 Server o Vista
  • Cable modem, DSL, o mejor conexión a Internet
  • Mínimo de Pentium® 1GHz CPU con 512 MB de RAM (recomendado)
  • 2 GB de RAM para Windows® Vista

Participantes con Mac: Safari™ 3.0 o superiorr

  • Firefox® 2.0 o superior
  • JavaScript™ y Java™ habilitados
  • Mac OS® X 10.4 (Tiger®) o superior
  • PowerPC G4/G5 o Intel CPU (512 MB de RAM o superior recomendado)
  • Cable modem, DSL, o mejor conexión a Internet

Participantes conectados con VoIP (SKYPE) y Conferencias Web (Clases en Vivo) necesitarán una conexión a Internet (deseable ADSL). Recomendable un micrófono y auricular integrado.

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